在不少人学生时代的记忆中，每周不过两三课时的地理课堂常常是与周公“拉锯”的时候。枯燥，似乎是多数学生对地理课的定义。如果你不是碰巧遇到了一位幽默风趣的地理老师，如果你不是碰巧对山川河流、日月星辰充满了浓厚的兴趣，那么，怕是也曾经有过“周公拉锯”的苦恼吧！
但，这种状况也许并不会出现在下一代的身上。科学技术带给传统教育天翻地覆的变革，地理课堂正在被注入前所未有的活力——“千里眼”来到了地理课堂。
宽大的屏幕上，美丽的地球赫然呈现，仿佛突然长出了“千里眼”，随着教师的讲解，甚至能来个全球旅游。高山平原、河流湖泊、丘陵沙漠真实地呈现在眼前；更详细的，城市布局、植被覆盖、矿藏储备、气候条件、经济人文等也会随着选点操作而以实景和文字说明的形式呈现出来。别的不说，光是这堪比实景的画面也足以吸引听讲者的视线了。这样的地理课，就像是在听导游指点、讲解，怕是没有人会愿意去约会周公的。
这样的教学体验，来自“遥感中国”地理教学软件。该软件综合了北京国遥新天地信息技术有限公司的三维信息服务平台EV-Globe的产品优势、中科院遥感所的技术优势，以及中央电教馆的教学资源优势，以全球自然真彩色陆地卫星影像为基础，以强大的三维GIS功能、丰富多样的矢量数据、统计数据为依托，并融合了众多专家制作的经典教学课件，创新地以“软件+数据+课件”的模式解决了以往地理教学枯燥无味的难题。可以说，这套软件的诞生和应用，将颠覆以往的地理教学模式：
1. 教学更加直观。“遥感中国”以三维GIS平台EV-Globe为基础，提供全球范围陆地卫星基础影像资料，支持快速3D搜索，为教师构建了一个绝佳的教学平台。教师借助此套系统可以直观地向学生展示中国地理遥感图像，以实景讲解的方式，让学生全面的了解祖国壮丽山河的景象，提高学生的学习兴趣；
2. 教学更加深入。“遥感中国”教学软件数据包含全球2000年30米分辨率数据、中国1990年30米分辨率数据、多个重点城市的高分辨率卫星遥感数据、与遥感影像空间相匹配的详实地图数据等全面的遥感数据资源。这为地理课堂的深入教学提供了数据基础。比如，全球或全国的多期遥感图像对比浏览等功能，将为地表变迁的深入教学提供更为直观的依据。目前系统已将中央电教馆全部10多G的地理教学课件整合进去，内容涉及名山大川、河流湖泊等祖国壮丽景色。教师还可以方便添加自己制作的专题，进一步丰富课件资源。
遥感中国经典教学案例：长白山天池
3. 开拓教学的实践意义。软件的三维GIS分析功能和统计数据，是传统的地理教学望尘莫及的。在此基础上，利用软件统计数据制作专题图、利用机场建立噪音缓冲区等具有实践意义的教学活动也能够得以展开。
由此看来，善于调动课堂气氛的地理教师、对地理知识充满兴趣的学生，已经不是决定地理课堂有趣与否的必要因素。重要的是，我们已经能够借助一定的技术让地理课堂变得生动、活泼。即使，对地理感觉麻木的学生遇到一个没有多少幽默细胞的地理老师，但也未必有人敢说，“这个学生将来会是个地理盲”；甚至，人们会开玩笑地说，“一个‘地理痴’又要诞生了！”。
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