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3sNews专访Goodchild:数字地球的发展离不开社会

在对地观测与数字地球科学中心举办的“国际对地观测高层战略研讨会”结束后,3sNews专访了美国科学院院士Michael Goodchild。

  3sNews讯 2011年3月16日,由对地观测与数字地球科学中心举办的“国际对地观测高层战略研讨会”在北京召开。本次研讨会以对地观测和数字地球发展的重点领域及重要方向为主题,特邀美国科学院院士Michael Goodchild等中外学者、专家作主题报告。

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美国科学院院士、加州大学圣巴巴拉分校地理系教授 Michael Goodchild(3sNews 摄)

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Michael Goodchild接受3sNews的专访(3sNews 摄)

  在研讨会结束后,3sNews专访了美国科学院院士Michael Goodchild,以下为访谈内容:

  3sNews:作为一个听众,我要说您刚才的报告非常精彩。在报告的最后,您提到,数字地球的发展不仅仅与技术的创新有关系还与社会问题有关系,您可以具体阐述一下社会问题吗?

  Michael Goodchild:我想从两个方面来说明这个问题。第一个方面是协作和组织要比个人更有优势,我个人来建立数字地球是不可能的,但是如果我能组织一些人来做这项工作,那么数字地球就可以通过合作建立起来。所以科学研究要考虑到如何把分散的人力资源集中在一起的问题,在很多项目中我们可以看到这个问题处理的很好。就像是在过去的两天里,通过国际间的交流合作,人们为日本的地震绘制地图,这样的合作是非常有效率的,这也是个人单独工作所达不到的。另外一个方面就是个人隐私问题,这些技术很容易给人们的隐私带来威胁。因为地理信息是非常详细和私密的,比如像GPS这样的技术可能会用来跟踪人们。

  3sNews:没错,有一句话是这么说的,在当今社会你将无处可躲。

  Michael Goodchild:是的,这是个很有趣的问题。在二十世纪七十年代,洛杉矶警察局引进了追踪警车的技术,这能够很方便地得知每一辆警车的位置,可以快速出警,他们所做的就是利用远距离无线电导航系统来进行工作。刚才的问题,如果你被GPS追踪,你将会躲到哪里。答案很简单,你可以躲到桥下或大楼里面,因为金属会干扰追踪系统,这是可以躲起来的。

  3sNews:最近,云南和日本发生了地震,那么数字地球在地震的监测和救援中将发挥什么作用呢?

  Michael Goodchild:我想,数字地球在其中起到了多方面的作用。首先,来源于卫星的数据可以通过数字地球发布,这在地震救援过程中非常有用。所以在地震发生后很短的时间里,从空间和宇宙飞船中就能得到传输回的图像,所有人都可以利用它们,它们是为地震救援提供参考的基础。另一个方面,卫星在工作的时候可能会遇到各种情况,可能是因为夜晚或烟雾等,在这种情况下地面上的人们就可以利用数字地球自行进行跟踪。我记得有一次海啸,它轻而易举的毁坏了海岸,在当时几乎没有可以利用的信息,在海啸发生的很多天后,人们才到那里进行报道。而现在我们可以用手机移动设备来进行灾害的报道。

  3sNews:地理空间技术对人类的作用是巨大的,您能介绍一下您现在的研究方向吗?

  Michael Goodchild:网络发展迅速,像Twitter这样的网络服务可以让人们发布短消息,而我研究人们是从什么地方发布这些消息的。举例子来说,我掌握约一百万条洛杉矶人们发布的消息,我可以知道发布人是谁、什么时间发布、什么地点发布。打个比方,我连续两个星期跟踪一个人,他发布了2500条消息,他上班的时候发的信息,他去海滩时发的信息,他回家时发的信息。将这些数据整合后是十分有用的,可以研究是谁做的这件事、在什么地方做这件事。

  我也致力于数据冲突的研究。在网络上有各种不同来源的数据和不同格式的数据,可能是图片、地图、文字等。将这些数据整合成一幅有用的地图是我研究的课题。比如说,突发火灾,网上就会发布关于这场火灾的各种各样的信息,根据这些信息就能组合成一幅火灾的地图。这个是实时的,所以用处广泛。

  我还有一个项目是利用GPS技术追踪洛杉矶的250辆卡车。追踪他们去港口,跟踪他们运输集装箱,这可以缓解交通拥堵和减少空气污染。

  我也正在建立洛杉矶的经济模型。这种模型就像今天报告所提到的能进行经济模拟的模型。用来解决“如果怎么样就会怎么样”的问题。比如说如果我在这里建一座新桥,会怎么样。如果在这里建一座大楼,会怎么样。经济模拟模型被用来评估一些经济提案。

  3sNews:相信您的研究工作会改变人类的生活。我们知道,您提出一个教育理念就是要把地理信息教育普及化,这应从何做起呢?

  Michael Goodchild:我认为应该从孩子的早期教育做起。因为地图、GIS、GPS对于孩子们来说是很容易理解的,普及地理信息教育的阻碍将会在于老师,因为孩子们都是从老师身上学到东西。在美国,不同老师能教给孩子的知识是不同的,而且只能给孩子一些简单的地理教育,要学习系统的地理信息教育则要等到大学期间,我们很难去改变这种教育体系。我的建议是地理信息教育越早越好。

  我不太了解中国的教育现状,但是在美国的早期教育中地理教育占了很小的比重。(侯巍巍)

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