泰伯网讯 据中国经济新闻网报道，4月23日，由中国宋庆龄基金会，中国科学技术协会和中国教育学会主办的“中国少年微星计划”举行“少年星发射签约仪式暨‘航天与太空+STEAM教育’新思维发布会”，会议在中国宋庆龄科技文化交流中心举行。首颗由全国中小学生共同创意、设计并动手组装的立方体卫星“少年星”，计划于今年8月16日在酒泉卫星发射中心搭载长征二号丁运载火箭进入太空，并将按照教育共享卫星的模式，直接提供给全国中小学校用于航天与太空特色的STEAM教育。
主办方表示，全国所有的中小学和青少年教育机构，均可加入“中国少年微星计划”，共享少年星的相关功能。由组委会开发的“航天与太空+STEAM教育”系列课程和配套的教学套件，也在发布会上正式亮相。
据悉，整套课程分为入门、基础和高阶等多个版本，由航天技术专家与教育专家共同编写，针对不同知识基础，覆盖从小学低年级到高中的多个年龄段。与传统的科普课程设置不同，“航天与太空+STEAM教育”系列课程，不仅遵循STEAM教育理念，强调学生创新思维和动手能力的培养，更将航天科技天然的系统工程属性发挥出来，有利于中小学数、理、化、天、地、生等多学科的融合理解与应用实践。
而由九天微星负责开发的第二代立方体纳卫星套件，也伴随“航天与太空+STEAM教育”系列课程一同亮相。新的教学套件无论在外观、性能还是可扩展性方面，相对第一代套件都有了极大的提升，与真卫星相似度达到了95%。业内人士认为，这是国内与真星相似度最高的卫星教学套件，对校园太空科普工作将起到助力作用。
组委会有关人士表示，“中国少年微星计划”提出“航天与太空+STEAM教育”的新思维，最重要的不是在技术上教会孩子们做卫星，而是引导他们把观察的视角由地面提升到太空，把思考的维度由个人和学校扩展到全人类，唤醒孩子们内心求知和探索的种子。
据少年星技术负责人、九天微星卫星总师刘丽坤博士介绍，少年星的升级改造进展顺利，在原型星的基础上，将增加一个专门的太空实验舱，以期更好地实现同学们的太空创意和梦想。未来，这个标准化的太空实验舱，也将成为卫星教育套件的组成部分，丰富“航天与太空+STEAM教育”的课程内容。此外，前期参与“中国少年微星计划”的同学，均可向组委会申请参与少年星后续测试环节的学习和实践。
为确保教育共享卫星相关功能顺利实现，组委会当天同步启动了“少年星测控主站”建设，并与北京市第57中学、西城区育翔小学、安徽太和县第三中学、东莞市科技馆等多所学校和科普教育机构达成合作，落地“少年星校园测控分站”。
活动现场还颁发了“中国少年微星计划”创星和造星阶段的相关奖项。北京市第57中学的宋凯歌、西城区育翔小学的陈宇翔等62位同学，因直接参与少年星原型星的设计和现场组装，荣获“中国少年星造星金奖”;河南许昌市一中的杜康桥、江苏南通市开发区实验小学的王依言等100位同学，因出色的少年星功能创意，荣获“中国少年星创意金奖”;东莞市科学技术博物馆、安徽省太和三中教育集团、海南省文昌中学、江西省赣县第二中学等数十所学校，因认真开展航天与太空科普教育并积极组织同学参与活动，荣获组委会颁发的“中国少年微星计划优秀组织奖”。所有获奖同学的指导老师，也获得了对应的指导老师荣誉。
主办方表示，“中国少年微星计划”取得了丰富的阶段性成果，不仅诞生了“教育共享卫星”的共享新模式，还发展出“航天与太空+STEAM教育”的教育新理念。为了继续深化中国梦教育，鼓励和服务更多的青少年勇攀科技高峰，“中国少年微星计划”将成为可持续的、常态化的校园项目，惠及更多的中小学生，为实现航天强国的伟大梦想持续贡献力量。
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